山東師大抓實抓牢本科教育 全面提高人才培養能力_他山之石_聊城大學
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山東師大抓實抓牢本科教育 全面提高人才培養能力

山東師范大學堅持把本科教育放在人才培養的核心地位,抓住省部共建和山東省應用基礎型人才培養特色名校建設的時機,認真貫徹落實全國教育大會精神,深化教育體制機制改革,不斷激發教師隊伍活力,著力提升教師教學能力和研究水平,強化學生創新創業和實踐能力培養,推動學校高質量內涵式發展。

健全體制機制  聚焦教育內涵建設

2019年3月,學校召開本科教育暨第九次教學工作會議,對推進學校一流本科教育建設發出總動員、作出總部署。隨后一個多月的時間里,學校密集出臺了《關于深化本科教育教學改革提高人才培養質量的意見》《教師教育創新行動計劃》《本科專業振興發展支持計劃》《本科專業建設管理辦法》《關于進一步加強課程建設的實施意見》等11個文件和制度,為保障教育教學工作規范、有序、高效運行,不斷提升教育教學工作科學化、規范化、制度化水平奠定了堅實基礎。

學校積極開展優質專業培育工程,在國家級和省級一流本科專業建設評審中,學校推薦的20個本科專業全部入選,其中16個專業入選國家級一流本科專業建設點,4個專業入選山東省級一流本科專業建設點。

學校多次召開專家培訓會、迎評工作部署會、研討會,深入指導相關學院修訂人才培養方案,引導廣大教師和管理人員站在學生發展的角度,研究設計培養目標、畢業要求和課程目標的合理性與達成度評價機制,建立健全評價、反饋和改進三位一體的教學質量動態監控與保障體系。

學校把思想政治工作貫穿教育教學全過程,不斷探索實踐、梳理歸納專業課程思政的教育教學方法,將思政元素融入專業教學,培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀,不斷提升學生思想政治綜合素養。

各教學單位加大各類課程建設力度,加強過程考核、完善課程評價,統籌國家級、省級、校級三級一流本科課程建設體系,著力打造一批具有高階性、創新性和挑戰度的“金課”,31門課程被認定為2019年山東省一流本科課程。

激發隊伍活力  凸顯教師中心地位

近年來,學校先后制定出臺了《優秀教學獎評選辦法》《教學成果分類及認定辦法》《教學成果獎勵辦法》《本科教學團隊建設管理辦法》等一系列文件,拓寬教學獎勵范圍、加大教學獎勵力度,激勵效能逐步顯現。學校由來已久的優秀教學獎,由1千元獎金提升到2萬元,引起了學校廣大師生的熱議和共鳴。

為解決職稱評審過程中教學指標虛化、科研指標過重的問題,在2019年職稱評審過程中,學校將教學業績成績、科研業績成績、其它業績成績比例調整為4:4:2,贏得廣大教師廣泛好評。為凸顯教學中心地位,學校設立教學工作突出業績 “直通車”制度, 15名教師通過教學業績“直通車”晉升高一級職稱。完善的激勵機制,切實增強了教師投身教學工作的幸福感和獲得感,激勵著廣大教師用熱心、細心、真心推動教學工作創新發展。

學校建立課堂監管體系,實施課堂教學秩序隨機抽查和通報制度,通過大數據和實時檢測對課堂教學質量和課堂秩序進行分析研判。學分預警系統、網上調停課申請系統的啟用,讓課堂教學秩序取得根本性好轉。按時保質上好每一堂課成為廣大教師的第一要務,“管理嚴起來”有效促進了“效果實起來”。

 

落腳人才培養  提升整體辦學水平

實施本科專業振興發展支持計劃、教師教育創新行動計劃、本科生創新創業學分認定管理辦法等一系列創新改革舉措。廣大教師在抓好課堂教學的同時,全身心投入學生綜合素質能力培養,申項目、帶比賽、抓培訓、搞調研,整個校園掀起了一波又一波的學術創新熱潮,學校辦學實力得到提升。2019年7月12日,教育部長陳寶生來校視察工作,在大學生創業孵化基地,一系列重大學科專業和創新創業大賽獲獎引起陳部長濃厚興趣。陳寶生對學校堅持抓好師范生基本素養教育,強化創新創業教育,推動教師教育與創新創業質量水平融合雙向提升的做法給予高度評價。

近年來,學校被評為全國深化創新創業教育改革示范高校、教育部卓越中學教師培養計劃實施院校,獲批國家語言文字推廣基地、國家教育信息化教學應用實踐共同體項目、教育部首批“新工科”研究實踐項目、教育部產學合作協同育人項目、山東省教學改革研究項目160余項。學校連續兩屆榮獲中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎,奪得第十五屆山東省大學生課外學科科技作品競賽最高榮譽“挑戰杯”和山東省大學生創業大賽最高榮譽“創青春杯”。在中國高等教育學會發布的“全國普通高校教師教學競賽分析報告(2012-2019)”中,學校教師全國性教學競賽獲獎成績位列全國高校第44位。在全國2015-2019年全國普通高校學科競賽排行榜中,學校排名全國高校第90位、全國師范類院校第7位。

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