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王昭風觀摩教學工作坊與教師談師德師能

  11月8日,由教師發展中心主辦的2019年第15期教學工作坊在綜合實驗樓如期展開。黨委副書記、校長王昭風來到現場觀摩,與老師們一起聽課、親切座談,聽取大家對教學工作的建議,并就全校教師加強師德師風師能建設提出要求。黨委常委、宣傳部長喬丙武出席觀摩座談會。來自各教學單位的60余名教師參與活動。

  北京藍墨大數據研究院院長商桑教授作了題為《用大數據人工智能實現課堂教學現代化方略》的講座。講座圍繞云教學模式與課堂教學現代化,從云教學的概念、課堂教學現代化的概念、用云教學模式實現教學工具智能化、教學內容智能化等八個方面,對利用大數據人工智能實現課堂教學現代化的問題作了深入闡釋,并對一款基于移動互聯網的智能教學助手——云班課APP的使用作了具體說明。

  講座后,王昭風與教師們圍坐在一起親切交談,認真聽取大家對課堂教學現代化建設及教學能力提升培訓的建議,并就全校教師進一步加強師德師風師能建設提出要求。

  他指出,首先要修師德。大學是知識傳承與創造的神圣之地,作為大學教師,為師之道,師德是魂,必須要樹立高尚的道德情操和良好的師德師風,以德弘道、立德樹人,必須要為自己劃出醒目的師德師風紅線,自尊自愛、自重自律。對觸犯師德師風紅線的行為,學校絕不姑息、毫不留情。其次要提師能。教學是一所大學的立校之基,站住三尺講臺,是對一名教師素養的基本要求,而要站住講臺,不心虛出汗,必須要持續加強自身教學能力結構的構建,包括扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法等,這是作為一名師者的安身立命之本,要求我們必須以“永遠在路上”的姿態不斷學習、不斷養成、不斷提升、不斷成長。第三要強科研。一方面,科研是教學的“源頭活水”,教學是科研的“隱形動力”,二者相輔相成、相得益彰;另一方面,科研是一所大學的強校之本,是大學的使命,也是大學教師的職責,搞好科研,產出高質量成果,不僅是推進學校學科專業建設和高水平大學建設的內在要求,也是大學服務地方經濟社會發展的外在需要,還是各位老師實現事業發展與人生價值的自身需求。

  據悉,為更新教師教學觀念,強化現代信息技術與教育教學深度融合,我校教師發展中心啟動青年教師教學能力提升培訓工程。此項目與北京智啟藍墨信息技術有限公司合作,以教學工作坊形式實施,主要內容涵蓋OBE教育理念下的人才培養方案設計、教學資源設計與制作、教學活動設計與實施、教學管理與評價、云教學金課教學等方面,為期十次。

  (審核 邢曉峰 郭煥云)

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